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　　2023年高考全國統一考試，教育部教育考試院命制語文作文試題共4道。試題文字簡潔，不在審題立意上設置門檻；貼近考生生活實際，鼓勵考生個性化表達；堅持價值引領，引導學生堅定理想信念、關注社會生活；考查高階思維品質，助力拔尖創新人才培養。

　　全國甲卷

　　試題內容：

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

　　人們因技術發展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

　　這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　全國乙卷

　　試題內容：

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

　　吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。

　　以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　新課標I卷

　　試題內容：

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

　　好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。

　　以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　新課標II卷

　　試題內容：

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

　　本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

　　請結合以上材料寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　北京卷

　　21。微寫作（10分）

　　從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區、學校及個人信息。

　　（1）近年來，微信公眾號成為信息傳播的一種重要媒介。班級準備創建自己的公眾號，但對是否需要創建，同學們意見不一。請說明你的觀點和理由。要求：理由充分，條理清晰。

　　（2）文學社社刊擬開設“花開紙上”讀書專欄。請你從經典的文學作品中選一個與花卉有關的場景，從自己的感受出發，寫一段短評。要求：寫出作品名，符合作品內容；條理清晰，語言簡潔。

　　（3）請以“心跳得那么快”為開頭，寫一首小詩或一段抒情文字。題目自擬。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

　　22。作文（50分）

　　從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區、學校及個人信息。

　　（1）“續航”一詞，原指連續航行，今天在使用中被賦予了新的含義，如為青春續航、科技為經濟發展續航等。

　　請以“續航”為題目，寫一篇議論文。

　　要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

　　（2）舞臺上，戲曲演員有登場亮相的瞬間。生活中也有許多亮相時刻：國旗下的講話，研學成果的匯報，新產品的發布……每一次亮相，都受到眾人關注；每一次亮相，也會有一段故事。

　　請以“亮相”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：思想健康，內容充實、合理，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

　　天津卷

　　據“天津市教育招生考試院”微信公眾號消息，2023年高考語文（天津卷）作文出爐。

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

　　與有肝膽人共事

　　從無字句處讀書

　　一代人有一代人的使命與挑戰，一代人有一代人的責任和擔當。一個世紀前，在津求學的青年周恩來撰寫了這副對聯，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯，你有怎樣的聯想和思考？請任選角度，結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

　　要求：①自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

　　今年高考語文天津卷作文題要求考生圍繞青年周恩來在津求學時撰寫的自勉聯展開寫作，啟發考生思考讀書求知、交友處事的方法和原則，激發考生領悟使命與挑戰、責任和擔當的時代意義，對青年學子具有啟思悟道的價值。

　　作文題選用周恩來學生時代的自勉對聯，容易引發同齡考生對比反思，又能給予考生高標引領。讀書求知、交友處事是考生最熟悉的日常生活，也是邁向社會的中國青年最關切的青春大事，能夠調動考生的生活體驗和課堂積累，激發豐富聯想和寫作興趣。結合對聯含義和總理生平，考生可思考“讀什么書、知什么理”“交何等人、做何等事”問題，也可探究“如何實踐檢驗、怎樣實現理想”等問題。考生立足中華民族百年復興歷程，針對如何從中華優秀傳統文化中獲得修身處世的滋養，從革命先賢身上汲取成長的智慧與力量，從時代重任中檢省自身的差距和不足，從當今社會與身邊現象中發現青年成才的共通問題等方面，進行多角度思考，多層次分析，整體性建構，個性化寫作。

　　一位高三語文教師認為，今年作文選用一副對聯，關聯偉人事跡，題面簡潔而內容豐富；人“有肝膽”，書“無字句”，角度新奇而內涵深刻；“使命與挑戰”“責任和擔當”，提示簡明而立意高遠。考生可以立足整聯，從交友處事與讀書求知的關系入手，既可以寫兩者相輔相成，也可以在兩元比較中圍繞對聯某一側面，展開針對性分析、多角度思辨；還可以從某一聯出發，寫交友處事，從立身做事中積累經驗，寫讀書求知，從社會實踐中獲得智慧。該題可敘可議，能夠展現不同層級考生的寫作能力和思維品質。

　　上海卷

　　24。一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

　　要求：（1）自擬題目；（2） 不少于 800 字。